Conférence de comparaisons internationales 2025 : le métier d’enseignant : quelles évolutions, à quelles conditions ?

Le métier d’enseignant est de plus en plus affecté par une perte d’attractivité qui se manifeste, en France et à l’international, par des difficultés de recrutement croissantes et un sentiment de dévalorisation. Les enseignants sont confrontés à des évolutions sociétales qui bousculent les manières d’enseigner et d’apprendre, et doivent faire face à des attentes de plus en plus nombreuses et variées. Le Cnesco interrogera ces enjeux cruciaux pour les enseignants et la société française tout entière. Pour en savoir plus

Les replays de la conférence de consensus du Cnesco sur les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes sont en ligne !

Changement climatique, révolution numérique, importance grandissante des compétences psychosociales dans le milieu professionnel... Ces mutations sociétales majeures représentent des défis pour l’école. Ces changements ne touchent pas seulement l’école, ils impactent aussi la vie quotidienne des jeunes qui développent en dehors de l’école de nouvelles pratiques. Pour en savoir plus

CCI 2023 : Bien-être à l’École

À la suite de son rapport scientifique sur la qualité de vie des élèves, publié en 2017, le Cnesco poursuit son analyse des enjeux du bien-être à l’école, des politiques et des dispositifs qui peuvent y contribuer. Il interroge plus particulièrement le rôle de l’établissement scolaire, en intégrant dans sa réflexion les personnels scolaires, en premier lieu les enseignants. Pour en savoir plus

L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves : découvrez le dossier du Cnesco !

État des lieux sur l’évaluation en classe en France et à l'international, pratiques enseignantes et parentales, apports de la recherche, projets innovants : suite à la conférence de consensus organisée en partenariat avec l'université Clermont Auvergne – Inspé de l’académie de Clermont-Ferrand, le Cnesco publie un dossier complet sur l'évaluation en classe, ainsi que des recommandations pour une culture commune et des pratiques pédagogiques qui mettent l'évaluation au service de l'apprentissage des élèves. Pour en savoir plus