Conférences d’introduction

Les sorties précoces du système scolaire diminuent mais les écarts d’insertion professionnelle entre diplômés et non diplômés augmentent.
La situation de décrochage scolaire arrive à la suite d’un processus qui se construit tout au long de la scolarité.
L’enjeu d’amener tous les jeunes à une qualification reconnue nécessite de faire le maximum pour agir avant la rupture, mais aussi de réfléchir aux façons d’accéder autrement à la qualification.

La France est l’un des pays où la composition sociale de l’établissement prédit le mieux le risque d’absentéisme, plus que le niveau socio-économique propre de l’élève. On observe également un impact fort du statut par rapport à l’immigration.
À profil comparable, les élèves s’absentent plus dans les écoles où les pairs s’absentent.
La France se différencie des autres pays par un faible impact des indicateurs de performance scolaire sur l’absentéisme, toutes choses étant égales par ailleurs (statut migratoire, niveau socio-économique, etc.).