Enjeux
français, européens et internationaux

Si la langue de scolarité est le français pour tous les élèves, les langues qu’ils parlent à la maison et auxquelles ils ont pu être confrontées dans leur enfance peuvent être différentes.
L’apprentissage des langues vivantes ne relève pas uniquement du cognitif mais est un processus complexe qui implique le corps, le rapport à sa propre identité, les émotions.
Avec les langues étrangères se dessinent le rapport à la culture et à l’altérité. Parler la même langue simplifie les relations, même si cela n’évite pas les conflits.