Partout en France, des actions volontaristes sont mises en place par des acteurs de terrain afin de favoriser la mixité à l’école. À  

action | Amiens | Chauny | Christophe Calippe | Cnesco | collège Arthur Rimbaud | Collège Claude Le Lorrain | collège Vauquelin | Conseil départemental | Eric Dogo | ethnoculturelle | Evry | François Deligné | Guyancourt | innovant | Jean-Louis Valentin | Lycée professionnel Charles Baudelaire | Lycées publics de Chauny | Meurthe et Moselle | Michel Biedinger | Mirail | mixité | Muriel Benazet | Nancy | Nîmes | projet | scolaire | sociale | Sylvie Freyermuth | Toulouse | Visier | volontariste | Zoia

Pour analyser le décrochage scolaire au niveau territorial, Boudesseul (Cnesco, 2017) utilise un indicateur de stock, à savoir le taux de  

académies | Aix-Marseille | Amiens | Corse | créteil | facteurs de risques | Gérard Boudesseul | Ile de France | inégalités territoriales | Insee | lille | Montpellier | Nantes | non scolarisés | non-diplômés | nord | ouest | rennes | sans diplôme | sud-est