Plénière "Partenariats école-entreprise" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation, formations, insertion :  

alexandre étienne | angleterre | apprenti | bac pro | baccalauréat | cap | comparaison | conférence | élève | enseignement pro | expert | Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle | international | king's college | paul ryan | pays-bas | professionnel | rémunération | royaume-uni | Suisse | westerhuis

La conférence internationale a alterné, pendant deux jours : des séances plénières qui présentent des retours d’expériences de décideurs et  

collège | comparaison | conférence | école | éducation | ethnoculturel | étranger | expert | international | lycée | mixité | pays | politique | présentation | programme | scolaire | ségrégation | sociale

Plénière "Calcul et opérations" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

aix-marseille université | calcul | conférence | consensus | difficulté | école | élève | enjeu | expert | Fischer | intelligence | lemaire | mathématiques | maths | nombre | numération | opération | primaire | roditi | Université catholique de Louvain | Université de Lorraine | Université Paris Descartes | verschaffel

Plénière "Insertion, compétitivité et intégration sociale" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation,  

Allemagne | andy green | angleterre | apprenti | bac pro | baccalauréat | cap | comparaison | conférence | corée | élève | enseignement pro | eon lim | expert | granato | inégalité | Institut fédéral de la formation professionnelle | Institute of Education | international | Korea Research Institute for Vocational Education and Training | meritocratie | professionnel | système dual

Plénière "Mesure de la mixité" de la conférence de comparaisons internationales : Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école :  

Andersson | angleterre | Belgique | Canada | Cnesco | comparaison | conférence | CSE | Demeuse | États-Unis | ethnicité | ethnie | ethnoculturel | international | langue | London school of economics | mesure | mixité | pisa | Québec | religion | Rompré | scolaire | ségrégation | sociale | suède | université Mons | université Stockholm | West

Plénière "Résolution de problèmes et opérations" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations  

calcul | conférence | consensus | école | élève | expert | jean-françois richard | mathématiques | maths | nombre | numération | opération | primaire | problème | sander | université paris 8

Le Cnesco et l’IFÉ/ENS de Lyon conçoivent ces conférences de consensus scientifiques comme un processus d’échanges entre acteurs de terrain  

Cnesco | conférence | consensus | dialogue | évaluation | expert | ifé | jury | processus | recherche | Redoublement | redoubler | scientifique

Plénière "Enseignements de la conférence" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation, formations, insertion :  

alberto lopez | apprenti | bac pro | baccalauréat | cap | cereq | CNRS | comparaison | compétence | conférence | économie | élève | enseignement | enseignement pro | expert | international | lest | professionnel | Verdier

Plénière "Mixité : pourquoi s'en soucier ?" de la conférence de comparaisons internationales : "Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle  

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Plénière "Différences entre élèves" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

arnaud roy | calcul | conférence | consensus | différence | école | élève | espace | expert | julie nys | langage | lautrey | mathématiques | maths | mazeau | mémoire | niveau | nombre | numération | opération | performance | primaire | spatial | université angers | université libre de bruxelles | Université Paris Descartes

Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur le redoublement et ses  

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Plénière "Défis de l'école inclusive" de la conférence de comparaisons internationales sur l'école inclusive, qui s'est déroulée les 28 et  

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