Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur la numération qui s’est tenue  

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Une étude originale a été réalisé en janvier 2015 par Éric Mounier et Maryvonne Priolet, pour le Cnesco et l’Ifé/ENS de Lyon, sur 48 manuels  

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Éclairé par le travail collectif de 150 décideurs, par des expériences internationales ayant prouvé leur efficacité et des projets innovants  

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Des initiatives sont mises en place dans certaines écoles afin de développer les apprentissages des élèves dans le domaine des nombres et du  

Annemasse | battle | Café pédagogique | calcul | calcul mental | calcul@tice | Claudine Walgenwitz | collège Jean Zay | CP | Damien Coulle | école | École Charles Péguy | École Pierre et Marie Currie | enseignant | histoire | initiative | innovant | Leni CASSAGNETTES | lens | Marcq en Baroeul | Marie-Françoise GODON | mathématiques | maths | Mulhouse | nombre | numéras | numération | numérique | opération | primaire | prof | projet | RASED | sens | Serge PETIT | terrain

Des initiatives sont mises en place dans des écoles, des collèges et des lycées afin de renouveler l’apprentissage à la citoyenneté. Les  

Asseman | bondy | cherel | citoyen | citoyenneté | collège | conseil d'élèves | conseil vie collégienne | CVC | eaubonne | école | éducation | Ferrand-Cherbuin | incivilité | innovant | jardin | jérome brest | journal | junior association | La Réunion | lille | lycée | médiaparks | médiation | mouyen | Paris | primaire | projet | rennes | schoolgame | série | sylvie blanc | tourcoing | vidéo | webdocumentaire

Des éléments de diagnostic en France sont apportés dans un rapport scientifique publié par le Cnesco et le CIEP, intitulé « École inclusive  

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Plénière "Défis de l'école inclusive" de la conférence de comparaisons internationales sur l'école inclusive, qui s'est déroulée les 28 et  

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Partout en France, des projets innovants sont mis en place par des acteurs de terrain qui travaillent quotidiennement pour inclure les  

acteur | ADAPT | Alain Bouhours | Baptiste Melgarejo | Châteaudun | collège Jean Gay de Verfeil | Collège Léonard de Vinci Saint Marcel | conférence | David Marcos | école | école inclusive | handi mallette | handicap | inclusion | innovant | Inspection de Bois-Colombes | Institut Médico Éducatif Léopold Bellan | Jean-Jacques Petat | Lycée Henri Nominé Sarreguemines | Natacha Hallouin | Ninetta Valmorin | numérique | projet | scolarisation | sensibilisation | tablette | terrain | UlisPro | Vallau | Véronique Pierron

Plénière introductive de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers apprentissages à  

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Plénière "Programmes scolaires" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

calcul | conférence | consensus | école | élève | expert | houdement | masselot | mathématique | maths | nombre | numération | opération | précision | primaire | programme | Université de Cergy-Pontoise | Université de Rouen

La conférence internationale a alterné, pendant deux jours : des séances plénières qui présentent des retours d’expériences de décideurs et  

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Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers afin de mener des enquêtes distanciées et sans tabou. Sociologues,  

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