Ces recommandations ont été rédigées par un jury d’acteurs de terrain suite à la conférence de consensus sur le redoublement et ses  

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Plénière "Partenariats école-entreprise" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation, formations, insertion :  

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Plénière "Formation des enseignants" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

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Plénière "Impacts du redoublement" de la première conférence du cycle de conférence de consensus -Cnesco-IFÉ/ENS de LYON- sur le thème «  

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Plénière "Insertion, compétitivité et intégration sociale" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation,  

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Plénière "Ressources pédagogiques" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

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Plénière "Enseignements de la conférence" de la conférence de comparaisons internationales intitulée « Orientation, formations, insertion :  

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Plénière "Notion de nombre" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

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Éclairé par le travail collectif de 200 décideurs, par des expériences internationales ayant prouvé leur efficacité et des projets innovants  

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Plénière "Calcul et opérations" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations : premiers  

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Des éléments de diagnostic en France sont apportés dans un rapport scientifique publié par le Cnesco et le CIEP, intitulé « École inclusive  

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Plénière "Résolution de problèmes et opérations" de la conférence de consensus - Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon - intitulée « Nombres et opérations  

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