Marquée par des inégalités sociales et migratoires fortes et croissantes, associées à un nombre très important d’élèves en grande
Cnesco | collège | école | enseignant | évaluation | inégalité | lycée | migratoire | orientation | préconisation | prévention | rapport | recherche | scientifique | social
Dans le cadre de la conférence de consensus sur le redoublement et ses alternatives (27 et 28 janvier 2015), le Conseil national
alternative | Cnesco | conférence | consensus | croyance | difficulté | effet | enseignant | évaluation | expert | ifé | impact | parent | recherche | Redoublement | redoubler | scientifique | scolaire
Que faut-il savoir sur les enquêtes PISA et TIMSS ? Ont-elles les mêmes objectifs ? Quels sont les éléments comparables de ces deux
bodin | cm1 | Cnesco | comparaison | décamp | élève | enquête | évaluation | historique | hosson | international | pisa | rapport | recherche | résultat | scientifique | terminale | TIMSS | vrignaud
L’analyse du Cnesco s’est penchée spécifiquement sur le volet scientifique des deux enquêtes, à travers la « Litteratie scientfique » de
bodin | Cnesco | comparaison | décamp | évaluation | hosson | international | physique | pisa | rapport | recherche | sciences | scientifique | TIMSS | timss advanced | vrignaud
L’analyse du Cnesco s’est penchée spécifiquement sur le volet mathématique des trois enquêtes, à travers la « Litteratie mathématique » de
bodin | Cnesco | comparaison | décamp | évaluation | hosson | international | mathématiques | maths | pisa | rapport | recherche | scientifique | TIMSS | vrignaud
Retrouvez la vidéo de la conférence virtuelle proposée par le Cnesco, le jeudi 17 novembre 2016, sur la comparaison des évaluations
bodin | Cnesco | comparaison | conférence | décamp | élèves | évaluation | mathématiques | maths | méthodologie | physique | pisa | rapport | recherche | résultats | scientifique | TIMSS | virtuelle
Plénière 2 "CONDITIONS DE RÉUSSITE" de la conférence de consensus DIFFÉRENCIATION PÉDAGOGIQUE COMMENT ADAPTER L’ENSEIGNEMENT POUR LA
adapter | allal | apprentissage | classe | Cnesco | compétence | condition | conférence | consensus | différenciation | enseignant | évaluation | expert | formation | former | galand | gauthier | gestion | ifé | pédagogique | recherche | réussite | scientifique | tricot
La fin d’année 2016 a livré les résultats des enquêtes internationales de l’IEA (TIMSS en CM1 et TIMSS Advanced en Terminale scientifique)
2015 | absentéisme | Cnesco | comparaison | école | écrit | élève | évaluation | formation | français | france | inégalité | international | lycée | maternelle | mathématiques | maths | numérique | OCDE | pisa | primaire | professionnel | recherche | résultat | scientifique | TIMSS
