Le Cnesco, en partenariat avec l’Ifé/ENS de Lyon, propose de dresser un bilan complet sur les acquis des élèves dans les premiers  

acquis | butlen | calcul | charles-pézard | Chesné | Cnesco | conférence | consensus | décimaux | éducation prioritaire | élève | enseignant | enseignement | entier | expert | Fischer | ifé | inégalité | masselot | mathématiques | maths | multiplication | niveau | nombre | numération | opération | primaire | rapport | recherche | scientifique

Plénière sur la thématique "Acquis des élèves" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE : Comment  

acquis | anlci | apprendre | collège | compréhension | comprendre | conférence | consensus | CSP | depp | difficulté | école | écrit | élève | expert | fernandez | fille | garçon | IGEN | illettrisme | inégalité | lecteur | lecture | lire | lycée | maternelle | niveau | primaire | programme | quotidien | rocher | social | vibert

Plénière "Attachement au redoublement" de la première conférence du cycle de conférence de consensus -Cnesco-IFÉ/ENS de LYON- sur le thème «  

alternative | Cnesco | conférence | consensus | difficulté | dutrevis | élève | enseignant | évaluation | expert | ifé | marcoux | perception | recherche | redoublant | Redoublement | redoubler | scientifique | scolaire | Université Genève

Plénière sur la thématique des "Pratiques enseignantes" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE :  

apprendre | bianco | cèbe | compréhension | comprendre | conférence | consensus | constructiviste | CP | dufays | élève | enseignant | expert | explicite | goigoux | graphème | lecteur | lecture | lire | lire écrire cp | littéraire | manuel | pédagogie | pédagogique | phonème | pratique | prof | recherche | scientifique | texte | université Blaise Pascal | Université catholique de Louvain | université Pierre Mendès-France

Plénière "Inégalités et redoublement" de la première conférence du cycle de conférence de consensus -Cnesco-IFÉ/ENS de LYON- sur le thème «  

alternative | Cnesco | conférence | consensus | CSP | difficulté | évaluation | expert | ifé | immigration | inégalité | iredu | jean-jacques paul | recherche | Redoublement | redoubler | scientifique | scolaire | troncin | université galatasaray

La conférence internationale a alterné, pendant deux jours : des séances plénières qui présentent des retours d’expériences de décideurs et  

bac pro | baccalauréat | cap | CNRS | comparaison | conférence | enseignement pro | expert | international | lest | OCDE | professionnel | Verdier

La conférence de consensus – Cnesco-IFÉ/ENS de Lyon – intitulée « Nombres et opérations : premiers apprentissages à l’école primaire » a eu  

calcul | conférence | consensus | école | élève | expert | mathématiques | maths | nombre | numération | opération | primaire | recherche | scientifique

Plénière sur la thématique des "Difficultés de lecture" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE :  

apprendre | apprentissage | atelier | Cnesco | compréhension | comprendre | conférence | connaissance | consensus | difficulté | écalle | écrit | élève | enseignement | expert | identification | ifé | illittéracie | implicite | inégalité | lecture | lété | lire | littéracie | morais | mot | numérique | processus | règle | université libre de bruxelles | université Lyon 2

Plénière "Comparaisons internationales" de la première conférence du cycle de conférence de consensus -Cnesco-IFÉ/ENS de LYON- sur le thème  

alternative | avvisati | bertemes | Cnesco | comparaison | conférence | consensus | différenciation | difficulté | draelants | élève | évalaution | expert | ifé | international | OCDE | pisa | Redoublement | redoubler | rehcerche | remédiation | ressource | scientifique | scolaire | script | Université catholique de Louvain

Plénière sur la thématique "Lire dans toutes les disciplines" lors de la conférence de consensus sur le thème : « LIRE, COMPRENDRE,  

apprendre | apprentissage | Cnesco | compréhension | comprendre | conférence | consensus | de croix | discipline | document | école | écrit | élève | enfant | enseignement | Éspé d’Aquitaine | expert | ifé | informatif | jaubert | lecteur | lecture | lire | littéraire | social | texte | université de Bordeaux | université de Liège

Plénière "Pratiques pédagogiques" de la première conférence du cycle de conférence de consensus -Cnesco-IFÉ/ENS de LYON- sur le thème «  

alternative | apprentissage | chich | Cnesco | collège albert camus | conférence | consensus | difficulté | élève | enseignant | expert | ifé | pédagogie | pédagogique | picard | pratique | Redoublement | redoubler | scolaire | thery | toullec | université nantes

Le rapport « Lire pour comprendre et apprendre : quoi de neuf ? » a été commandé par le Cnesco à l’occasion de la conférence de consensus  

apprendre | apprentissage | classe | Cnesco | cognitive | compétence | compréhension | comprendre | conférence | consensus | déchiffrage | écrit | enseignement | enseignement explicite | enseigner | expert | explicite | identification | ifé | implicite | langage | langue | lecteur | lecture | lire | mémoire | mot | orthographique | phonologique | phrase | pratique | reconnaissance | sémantique | texte