Le Cnesco a mobilisé 22 équipes de chercheurs français et étrangers (sociologues,
Cnesco | collège | diplome | école | inégalité | insertion | lycée | migratoire | orientation | rapport | recherche | résultat | scientifique | sociale | traitement
Le Cnesco et le Centre international d'études pédagogiques (Ciep),
carte scolaire | Ciep | classe | Cnesco | collège | conférence | CSE | CSP | école | élève | enquête | établissement | état des lieux | ethnoculturelle | étude | france | international | lycée | mixité | Québec | rapport | scolaire | ségrégation | sociale | synthèse
La conférence internationale a alterné, pendant deux jours : des séances plénières qui présentent des retours d’expériences de décideurs et
collège | comparaison | conférence | école | éducation | ethnoculturel | étranger | expert | international | lycée | mixité | pays | politique | présentation | programme | scolaire | ségrégation | sociale
Plénière "Mesure de la mixité" de la conférence de comparaisons internationales : Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à l’école :
Andersson | angleterre | Belgique | Canada | Cnesco | comparaison | conférence | CSE | Demeuse | États-Unis | ethnicité | ethnie | ethnoculturel | international | langue | London school of economics | mesure | mixité | pisa | Québec | religion | Rompré | scolaire | ségrégation | sociale | suède | université Mons | université Stockholm | West
Plénière "Mixité : pourquoi s'en soucier ?" de la conférence de comparaisons internationales : "Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle
busing | carte scolaire | classe | comparaison | conférence | éducation prioritaire | ethnoculturelle | famille | Felouzis | inégalité | international | mixité | scolaire | ségrégation | sociale | Suisse | Université Genève
Plénière "Politiques de mixité à l'école" de la conférence de comparaisons internationales : "Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle à
américaine | angleterre | Belgique | bunar | Canada | Century Foundation | Cnesco | comparaison | conférence | enseignant | États-Unis | ethnie | ethnoculturel | formation | inégalité | international | Kahlenberg | libre choix | london school economics | maroy | mixité | parent | pays-bas | pédagogie | Persoon | quotas | racial | scolaire | ségrégation | sociale | suède | université Montréal | université Stockholm | West
Partout en France, des actions volontaristes sont mises en place par des acteurs de terrain afin de favoriser la mixité à l’école. À
action | Amiens | Chauny | Christophe Calippe | Cnesco | collège Arthur Rimbaud | Collège Claude Le Lorrain | collège Vauquelin | Conseil départemental | Eric Dogo | ethnoculturelle | Evry | François Deligné | Guyancourt | innovant | Jean-Louis Valentin | Lycée professionnel Charles Baudelaire | Lycées publics de Chauny | Meurthe et Moselle | Michel Biedinger | Mirail | mixité | Muriel Benazet | Nancy | Nîmes | projet | scolaire | sociale | Sylvie Freyermuth | Toulouse | Visier | volontariste | Zoia
Une table ronde suivie d’un débat public a été animée par Louise Tourret, productrice de l’émission Rue des Écoles sur France Culture, le
bouvier | canopé | cuvelier | delahaye | enseignement | forum | france culture | kumm | lelièvre | ligue | louise tourret | mixité | mons | picardie | région | rue des écoles | sociale
Ce Forum s’est inscrit dans le cadre des Rencontres Nationales de l’Éducation de Rennes qui se sont déroulées les 23 et 24 mars 2016. Une
canopé | enseignement | forum | france culture | ligue | louise tourret | mixité | mons | rennes | Riegert | rue des écoles | sociale | ville
Éclairé par le travail collectif de 200 décideurs, par des expériences internationales ayant prouvé leur efficacité et des projets innovants
carte scolaire | citoyen | collège | comparaison | conférence | école | élève | enseignant | établissement | ethnoculturel | étude | expérience | expérimentation | formation | france | international | lycée | lycée polyvalent | mesure | mixité | parent | personnel | préconisation | privé | projet | rapport | recherche | scolaire | ségrégation | sensibilisation | sociale | statistique
La France s’est longtemps caractérisée par son fort taux de redoublement. S’il demeure élevé, il a nettement régressé au cours des années
classe | Cnesco | collège | différenciation | différencié | dispositifs | école | individualisé | inégalité | pédagogie | pluridisciplinaire | rapport | recherche | Redoublement | scientifique | sociale | suivi | thery | toullec
